Formação Pedagógica Inicial de Formadores B-Learning

Código: 
FPF.I-B
Tipo de Financiamento: 
Auto-Financiado
Formação Auto Financiada
Preço: 
250.00
Homologação Certificação: 
Acção
Duração: 
99
Ficha
Destinatários: 

A Formação Pedagógica Inicial de formadores é dirigida a indivíduos que pretendam adquirir o
Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para exercer a atividade de formador.

 

Participantes com qualificação superior ao 6º ano de escolaridade desde que tenha uma experiênciabprofissional comprovada, no mínimo, 5 anos.

Licenciados ou Pós-Graduados de cursos superiores e que pretendam iniciar a atividade de formadores.

Objectivos Gerais: 

Dotar os formandos de competências no domínio pedagógico e didático, essenciais para o exercício dafunção de formador que deverá ser capaz de estabelecer uma relação pedagógica diferenciada, dinâmica e eficaz com múltiplos grupos ou indivíduos, de forma a favorecer a aquisição de conhecimentos e competências, bem como o desenvolvimento de atitudes e comportamentos adequados ao desempenho profissional, tendo em atenção as exigências atuais e prospetivas do mercado de emprego.

Objectivos Específicos: 

i) Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:

  • Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
  • Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém;
  • Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.

 

ii) Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação:

  • Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e procedimentos do plano de formação de instrumento de gestão de uma organização;
  • Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa;
  • Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao contextode formação;
  • Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação;
  • Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada;
  • Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
  • Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação.

iii) Refletir sobre os sistemas de formação:

  • Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas deformação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.

 

 

Método: 

A metodologia de ensino-aprendizagem passará por uma organização da formação enquanto formação
mista, i.e.: formação presencial em sala, em que o formador assume o papel de facilitador das
aprendizagens, e formação à distância, com o suporte de uma plataforma própria para o efeito, que
garante o acesso a toda a informação do curso e um desempenho com qualidade aos intervenientes no
mesmo.

 

Será privilegiada uma metodologia de formação focada nas necessidades específicas e nas expectativas
reveladas pelos formandos, com recurso às seguintes técnicas de dinamização, sempre que sejam
adequadas ao perfil do grupo: exploração de casos práticos, simulação pedagógicas de casos de
interesse para as temáticas que estão a ser trabalhadas, nas quais os formandos deverão pôr em prática
os conhecimentos adquiridos.

 

A metodologia a adotar assenta na articulação de um vasto conjunto de manuais teóricos (para estudo),
como recursos pedagógicos de apoio especialmente concebidos, bem como sessões de esclarecimento
em sala, simulações de ensino-aprendizagem (análise e auto avaliação de comportamentos
pedagógicos).

 

O formador deve adotar uma atitude de mediador ao longo do decurso da ação, assumindo o papel de
consultor e organizador de ideias e métodos de trabalho.

 

Acesso a Certificação: 

Certificado de Competências Pedagógicas

Curso reconhecido pelo IEFP - INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL.

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